幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》

　　幼儿园中班音乐课教案《泥娃娃》

　　运动目标：

　　1、能借助图谱理解歌词，学惯用连贯、优美的声音演唱歌曲。

　　2、感想感染关心他人所带来的快乐。

　　运动筹备：自制泥娃娃一个,图谱

　　运动历程：

　　一、引入

　　1、出示泥娃娃，激发幼儿的兴趣。

　　2、师：你见过这样的娃娃吗？你们知道这个娃娃是用什么做的吗？

　　3、师：这是一个泥娃娃，我们和泥娃娃打个招呼吧。

　　二、观赏歌曲

　　1、教师演唱歌曲，理解歌词内容。

　　师：歌曲里唱了什么？

　　2、教师依据幼儿回答出示小图谱。

　　三、学唱歌曲

　　1、教师范唱，幼儿轻声跟唱。

　　师：小朋友们轻轻地和我一起唱好吗？

　　2、教师领导幼儿有情感地用优美的声音演唱。

　　师：听完这首歌，你心里有什么感到？你喜欢这个泥娃娃吗？我们用好听的声音演唱这首歌曲，让泥娃娃感想感染到我们对她的关爱。

　　3、再次演唱歌曲

　　4、分组表演幼儿分组分手饰演泥娃娃和真娃娃，当演唱到最后一句的时候，泥娃娃和真娃娃相互拥抱，表示关爱。 幼教网，幼教

　　四、教师小结

　　师：泥娃娃现在有人疼了，学前教育，也有人爱了，真得很愉快，谢谢各位小朋友。

　　运动反思：

　　本次运动前，我先将原教案进行了改动，增加了图谱这一教授教化资料，从而赞助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时，我尽可能地使用简略单纯的图片赞助幼儿理解，并运用了"1""X""真""假"等一些明显的符号加以帮助。运动时，孩子们能被多样的图谱所吸引，正确地舆解并用声音优美地歌唱，运动目标有效杀青。然则在运动中我也发明了运动气氛并没有预期得好，如果我能在肢体动作、脸部神色等加倍活泼一些，大概孩子们也能被我的情绪所沾染，使本次音乐运动的气氛显得加倍活泼欢畅一些。这是我下次要注意的地方。

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