幼儿园中班美术教案《好大的爸爸》

　　幼儿园中班放学期美术教案《好年夜的爸爸》

　　【运动目标】

　　用夸诞的伎俩画出小朋友穿戴爸爸衣服的幽默形象，体现出爸爸高年夜的形象。

　　【运动筹备】

　　爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔多少。

　　【运动历程】

　　一、引出课题。（请一名幼儿穿戴爸爸的年夜毛衣进运动室）

　　XX小朋友本日跟平时有什么不一样？（衣服不是他的，很年夜）

　　你穿的是谁的衣服？（爸爸）

　　你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？（很年夜、肥肥的）

　　为什么？（爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的）

　　二、解说示范。

　　你们想不想穿一穿爸爸的衣服，（想）课堂里没有爸爸的衣服，幼教网，我们来画一件爸爸的年夜衣服。（示范画爸爸的年夜衣服）

　　我们来穿一穿爸爸的年夜衣服。（添画上幼儿的头、脚）

　　三、幼儿作画，先生巡回指导。

　　提醒幼儿要把爸爸的衣服画的年夜年夜的，显示出爸爸高年夜的形象。

　　四、停止。

　　让我们穿上爸爸的衣服到表面去。
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　　【课后反思】

　　幼儿的学习是异常情绪化的，与兴趣有极年夜的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选课本必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们认为厌烦。怎样使幼儿对美术运动—《好年夜的爸爸》感兴趣，我重复地思考抉择用“我穿爸爸的衣服真幽默”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在运动一开始设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件年夜毛衣到运动室，让幼儿察看谢沐阳小朋友同平时有什么不一样。看到谢沐阳这一幽默的样子，小朋友都很高兴地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很好奇，很想知伸谢沐阳为什么要穿上这件年夜毛衣到运动室。在这样一种轻松开心的情况里，我对幼儿提出了这样一个问题：“谢沐阳小朋友同平时有什么不一样？”孩子们能接着我的话题顿时回答：“衣服太年夜了。”“手看不见了。”“肚子也看不见了。”……“对，那沐阳你奉告小朋友你穿的是谁的衣服？”沐阳年夜声地说：“是我爸爸的。”哦，本来是爸爸的毛衣，孩子们恍然年夜悟。在这一环节里，幼儿通过察看对照知道同爸爸相比，“爸爸个子很高，本身个子很矮”。在第二个环节里，我是这样设计地，请小朋友画一件爸爸的年夜毛衣，让本身穿一穿，感想感染一下本身穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的兴趣很浓，一个个都很快地描画出这样一副画：爸爸的毛衣年夜年夜的，本身的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能看见本身的一双小脚。使幼儿感想感染到本身穿上爸爸的毛衣真幽默。 幼教网，幼教

　　在整个运动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习情况，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，学会运用夸诞的伎俩来描画出小朋友穿戴爸爸衣服的幽默形象，体现出爸爸高年夜的形象。

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