幼儿园中班科学教案《变化的影子》

　　幼儿中班科学教案《变更的影子》

　　【运动目标】

　　1、激发幼儿探索影子各类变更的好奇心。

　　2、领导幼儿通过实验察看得到对影子变更的履历。

　　3、知道影子变更与光和物体的关系。

　　【运动筹备】

　　1、手电筒，小巧的玩具，记录纸等多少。

　　2、电视机（纸箱制作）。

　　【运动历程】

　　1、听音乐进入运动室。

　　通过演影子戏引入课题，提出问题：你看到的图象是物体的什么？物体的影子为什么会映到屏幕上？引起幼儿对探索光源与物体和影子的关系。

　　2、教师领导幼儿探索光源与物体和影子的关系。

　　小朋友都知道当光照在不透明物体上时，物体就会产生影子，可是你能节制影子的地位吗？教师演示将手电筒放到物体的左边、右边，让幼儿看影子地位的变更，并领导幼儿用正确的方位词进行表述。小朋友们，你们能节制影子的地位吗？

　　游戏：听话的影子如果我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方，手电筒应该放到什么地方呢？幼儿用实验验证，并教幼儿用记录表进行记录。幼儿两人一组，一个操作一个记录，培养幼儿互助工作的才能。

　　教师展示记录结果，和幼儿一起总壮实验结果：光源的地位变了，影子的地位就变了。 学前教育内容管理系统

　　提出假想，引起幼儿继承探索的兴趣，（教师在阴郁操作），先生能让物体的影子变魔术，想不想看一下，教师让影子变年夜变小，酿成不合的形状，小朋友们，你们能当影子魔术师吗？来让你的影子也来变一下。

　　幼儿操作，使幼儿通过察看发明物体的地位、姿势变更了，影子也会发生变更。

　　3、找影子，带领幼儿到户外找影子，并请幼儿将物体的影子在地上画出来，过一段光阴看一下，影子还在那里吗？为什么？

　　【运动反思】

　　运动设计抓住幼儿的好奇心，幼儿教育，应用已有的履历，让孩子赓续在探索中学习，懂得光和影子的关系，通过操作知道影子可以变更。

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