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幼儿园夏天教案《夏天在哪里》

来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读: 夏天在哪里- 幼儿园中班夏天教案《夏天在哪里》 幼儿园运动教案:夏天在哪里? 随同着夏天的脚步走进幼儿园,本日请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的?教师
  幼儿园中班夏天教案《夏天在哪里》

  幼儿园运动教案:夏天在哪里?

  随同着夏天的脚步走进幼儿园,本日请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的?教师是如何和孩子们一起创设以“夏天”为主题的情况,学前教育,充分施展情况的教导功能,匆匆进幼儿富有个性地康健成长的。

  运动由来:

  提起夏天,我们经常想到的便是炙热的阳光和流不完的汗水,然则对付孩子们来说却可能有着完全不合的感到!孩子们从学习《夏天在哪里?》的诗歌开始寻找身边的夏天,再仔细察看身边的夏天,进行仿编诗歌的运动。在孩子们眼中的夏天是怎样的呢?本来是可以纵情享受冰淇淋的夏天,是可以泡在游泳池里玩水的夏天,是可以穿上本身最喜欢的吊带裙的夏天,是可以听着那么多的知了在树上一起唱歌的夏天……看,夏天在孩子的眼中便是这样标致!

  运动历程:

  1、观赏并学习诗歌《夏天在哪里?》,感知诗歌的韵律和夏天明显的季候特征。鼓励幼儿说说本身对夏天的感想感染和体验,颠末讨论,孩子们总结出:夏天便是热,穿得又短又少;太阳很晒人,在有空调的屋子里就会很风凉;天天都邑出汗,吃点凉的器械可舒服了;最故意思的便是去游泳,还可以在草丛中捉到蛐蛐;晚上都是妈妈给我扇着扇子我能力睡着,还有蚊子呢……附:诗歌??——《夏天在哪里?》 学前教育内容管理系统

  夏天在哪里?夏天在树上,知了知知叫。

  夏天在哪里?夏天在水池,荷花香味飘。

  夏天在哪里?夏天在头上,戴顶小草帽。

  2、和孩子们一起在室内、到户外去感想感染夏天。依照诗歌的句式仿编,用录音的方法赞助幼儿整理他们仿编出的新诗句,逐步达到措辞精确、押韵、优美,还可让幼儿用长于的绘画形式把对夏天的感想感染表现出来、记录下来。

  3、与幼儿一起把他们的画和诗进行分类,创设主题互动墙饰《夏天在哪里?》。同时给每个幼儿朗诵新诗歌的机会,培养其语言表达才能,使其在仿编运动中得到胜利与乐趣。

  附:我班幼儿仿编的诗歌——《夏天在哪里?》

  夏天在哪里?夏天在海里,小鱼穿新衣。

  夏天在哪里?夏天在草中,蛐蛐蛐蛐叫。

  夏天在哪里?夏天在脸上,要抹防晒霜。

  夏天在哪里?夏天在屋里,空调很凉爽。

  夏天在哪里?夏天在水池,荷花都开了。

  夏天在哪里?夏天在空中,雨后出彩虹……在这一主题运动中,我们注重幼儿在语言表达才能上的成长与进步,通过朗诵、仿编诗歌、复述故事、续编故事等运动,有效进步了幼儿年夜胆表达表述的才能。此外,我们还和孩子们一起穿上凉爽的夏装,到年夜自然中去谛听夏天的天籁之音;去察看夏天里开放的标致花朵;去制作夏天的图画和扇子;去纵情地取水仗,充分享受夏天带给我们的快乐和惊喜!
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