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幼儿园春天教案《春在哪里语言》

来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读: 春在哪里语言- 幼儿园中班春天教案《春在哪里》语言 幼儿园中班语言教案《春在哪里》 教师:屈老师 活动名称:春在哪里 活动目标: 1.能有感情的朗诵诗歌,体会
  幼儿园中班春天教案《春在哪里》语言

  幼儿园中班语言教案《春在哪里》

  教师:屈老师

  活动名称:春在哪里

  活动目标:

  1.能有感情的朗诵诗歌,体会诗歌的意境美。

  2.了解春天的特征。

  3.学习简单的诗歌创编。

  活动准备:图片、磁带

  活动过程:

  1.欣赏诗歌《春在哪里》。

  出示图片,幼儿欣赏录音。

  现在是什么季节?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么说的?为什么这么说?

  教师引导幼儿再次欣赏图片,并鼓励幼儿说一说春天的特征。

  2.创编诗歌《春在哪里》。

  你见过的春天是什么样的?你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗?

  教师示范创编。如:迎春花说:“春天在我的枝条上,瞧吧,迎风吐香!”

  引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。

  3.画一画:春天时的我。

  春天其实也在我们身上。想一想,和冬天相比,春天给你带来了什么新变化?(如衣着等方面)

  让幼儿画出春天里自己的样子。

  诗歌:《春在哪里》
幼教网,幼教
  翠柳说:“春天在我的衣服上,瞧吧,绿叶飘荡!”

  牡丹说:“春天在我的花蕊上,瞧吧,艳丽芬芳!”

  燕子说:“春天在我的翅膀上,瞧吧,万里飞翔!”

  风筝说:“春天在我的线儿上,瞧吧,迎风直上!”

  湖水说:“春天在我的浪花上,瞧吧,哗哗歌唱!”

  春在哪里,幼教,太阳公公开了腔:“春在大地上!”



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