幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》

　　小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》

　　【运动目标】

　　1、察看并发明物体距离分列的规律，并能按必然的规律进行物体分列。

　　2、了解依据必要拿取资料，用一个拿一个。

　　3、体验赞助别人的快乐。

　　【运动筹备】

　　1、贴有红花、黄花分列规律的长条型纸多少；

　　2、红、黄、蓝笑脸花多少；

　　3、红、黄、绿苹果娃娃多少；

　　4、铃铛、小熊图案多少；

　　5、棉签、浆糊、吸管、穿珠多少，绳人手一根。

　　【运动历程】

　　一、导入运动，引起兴趣。

　　1、放音乐《蜜蜂做工》，师幼饰演小蜜蜂听音乐边唱边在花丛中飘动，路上碰见小白兔（愁眉锁眼的）师：咦！小白兔，我们一起去跟她打个招呼。小白兔，你好！小白兔（配班先生）声音轻轻地向小朋友打个招呼。小白兔，你怎么不愉快啊？

　　小白兔说：我新开了一个超市，可是里面缺了项链和手链，幼儿教育，小朋友你们乐意赞助我吗？

　　2、师：你们乐意赞助小兔吗？你们都乐意啊，真有爱心！那我们找个旷地位坐下来看看小兔必要的项链和手链是什么样子的？

　　二、观赏项链图案（一一、一二、距离规律）

　　1、出示长纸条：项链上有什么？有些什么颜色的五角星？这些五角星是怎样分列的？

　　2、我们一起说一说项链上的五角星是怎样分列的。

　　本来五角星是赤色、绿色一个隔着一个列队的。

　　3、出示贴有没贴完的项链图案。

　　你们看这条项链上是什么图案？它们是怎样分列的？这条项链还没做完，我们一起来帮它做完。看看后面应该排什么颜色的笑脸花了？（请一幼儿示范）

　　4、贴完后完整地说一说。

　　三、幼儿操作

　　1、师：我们先把这个本领学会了再去赞助小兔做项链，好吗？请你选一张小纸条，看看你的纸条是有什么图案分列出来的，并且说一说，接下来应该放什么图案，然后再贴上去。

　　2、幼儿操作，教师赞助幼儿读读花环规律正确地拿取本身必要的资料。

　　3、评价。一起读一读花环的分列规律，错的矫正。

　　你们的本领真的学会了，可以去帮小兔穿项链了，记着哦！先想一想你要用什么颜色的吸管一个隔着一个设计项链，然后在去拿，用一个拿一个！

　　四、本身设计项链、手链、

　　1、拓展履历，请幼儿穿一条有规律的项链或手链。 学前教育内容管理系统

　　2、与同伴相互观赏，交流项链的分列规律。

　　五、播放音乐，将项链或手链送给小白兔。

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