幼儿园小班社会教案《不玩危险物品》

　　小班社会优秀教案《不玩危险物品》

　　一、运动目标：

　　1.懂得日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。

　　2.知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我掩护意识。

　　二、运动筹备：

　　PPT课件：不玩危险物品

　　三、运动重难点：

　　运动重点：懂得日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。

　　运动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我掩护意识。

　　四、运动历程：

　　1.不雅看课件图3，通过发言引出主题运动。

　　教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了？

　　教师：阿姨为什么要绑着绷带？

　　教师：阿姨在家，用菜刀时，不当心把手割破了。

　　教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危险的器械。

　　2.不雅看课件图4，领导幼儿说说身边有哪些器械是危险的，不能玩的。

　　教师小结：生活中有很多器械是危险的，如：打火机、火柴、电器的插孔、药品等，不必然当心就会让我们受伤，所以小朋友们必然要当心，在家不能玩危险的物品。

　　3.不雅看课件图5-图11，让幼儿议一议图中小朋友的做法对纰谬？

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　　4.不雅看课件图12，请幼儿说说哪些地方是危险的，要分外当心，不能去玩。

　　5.不雅看课件13，让幼儿认识匪警：110 落空火：119 急救：120

　　6.初步认识常见的平安标记，观赏儿歌《火警来》、交通平安歌》和《地震自救歌》。

　　五、运动反思：

　　孩子年龄小，对任何事物都分外感兴趣，不管是否有危险，都邑去摸索。因此，在日常生活中常常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿阔别危险且培养幼儿的自我掩护意识？依据幼儿的实际环境，特进行"不玩危险的物品"的运动，让幼儿躲开危险，阔别危险。

　　这运动我共分五方面来进行教授教化，首先让幼儿察看、认识平安标记。懂得它的特征和意义。因为幼儿自己就有必然的认识根基，而且对这些标志对照感兴趣，所以讲堂秩序照样很好的。

　　在掀开运动用书时，学前教育，幼儿都能积极的举手奉告我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对付这些危险物品照样有必然的危险意识；并对它们造成的效果也是对照懂得的，年夜多半的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，然则对付他们的配合之处幼儿的回答就不太完整，固然知道然则不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发明我班幼儿在语言成长方面，词汇照样不敷富厚必要增强。 内容来自zgyoujiao

　　幼儿对"为什么这些器械是危险物品"，不太懂得，有的幼儿说"原来便是这样的"有的说"因为它会个给人和事物造成伤害"……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然年夜捂的神情，认为很愉快，还不时和边上的同伴那进行交流。讲堂的氛围一下字就活泼了起来。

　　在第四个环节中主要让幼儿本身分辨哪些器械是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手谈话回答，总体来说幼儿的知识履历照样较富厚的，有些我也没有顿时想到，然则幼儿一下子就联想到了，还对我说了许多发生在他们本身或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不丢脸呈现在的幼儿知识面照样对照广的，他们都能对这些事情做出本身的评价，并进行阐发，了危险物品对人的伤害

　　最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都异常喜欢这样的发言方法，讲堂的氛围异常热烈。傍边有的幼儿说的不敷精确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基础控制了对危险物品的认识和造成的严重性，运动的目标基础达到了！

　　最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总，然后让幼儿观赏儿歌《火警来》、交通平安歌》和《地震自救歌》，提高一步增强幼儿的平安意识。



本文来自中国幼教网

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