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幼儿园小班健康教案《左脚右脚碰一碰》

来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读: 左脚右脚碰一碰- 小班康健教导教案《左脚右脚碰一碰》 环境阐发: 新学期开始了,今年我带小班,孩子们天天来园时都是装扮得漂漂亮亮的,可下午起床后,很多孩子
  小班康健教导教案《左脚右脚碰一碰》

  环境阐发:

  新学期开始了,今年我带小班,孩子们天天来园时都是装扮得漂漂亮亮的,可下午起床后,很多孩子都邑把鞋子穿反。有一天我数了一下,班上居然有一年夜半的孩子都穿戴反鞋子。为了赞助幼儿尽快适应幼儿园的生活,控制穿鞋的本领,我仔细察看了童鞋的基础特点,并结合幼儿的身心成长环境和《纲要》的要求设计了这个运动。

  运动目标:

  1、能分清鞋的左右,学会本身穿鞋,进步察看辨别才能和生活自理才能。

  2、体验本身服务的成绩感。

  教授教化重点难点:

  分清鞋的左右,能正确地穿鞋。

  运动筹备:

  "鞋宝宝"木偶,每人一双玩具鞋。三个分手贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐,"找朋友""碰一碰"的音乐磁带。

  运动历程:

  一、导入:音乐游戏"找朋友"

  师:你找到好朋友了吗?他是谁呀?小朋友知道吗?我们的小脚也是一对好朋友呢!

  二、新授

  1、木偶剧《鞋宝宝》。

  师:听,什么声音?谁在哭?本来是鞋宝宝,你为什么哭呀?

  鞋宝宝:我被小朋友穿反了,我可难受了。 本文来自中国幼教网

  师:哦,本来是这样呀,别急,我们来赞助你,谁乐意来协助呢?(请一幼儿协助)

  鞋宝宝:谢谢小朋友,你们真是爱赞助人的好孩子,再见。

  2、领导幼儿进一步辨别鞋的正反。

  师:先生本日也带来了两双鞋,你知道哪双是正确的,哪双穿反了吗?它们有什么不合呢?

  教师小结:穿对的鞋就像两个好朋友头碰头,中间有个小窝窝,张着嘴在笑呢?

  3、做游戏,重复操作,分清鞋的正反。

  (1)音乐游戏"碰一碰"。

  师:你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗?

  先生为小朋友筹备了许多鞋子,请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上,看看哪个小朋友穿得又快又正确。(做游戏"碰一碰")

  (2)送鞋宝宝回家。

  师:我们的鞋宝宝累了,它们的家在哪儿呀?(按颜色把它们送回家。)

  (3)脱下本身的鞋子做游戏"碰一碰"。游戏停止,迅速穿好鞋子。

  三、拓展:鼓励幼儿尽量学会本身的事本身做

  师:在以后的生活中我们要学会本身正确穿鞋,其实我们还会做许多许多的事呢。小朋友,你都邑做些什么事呢?

  师:你们真棒!我们要从小学会本身的事情本身做,学前教育,做一个能干的好孩子!

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