幼儿园小班安全教案《会说话的标志》
来源：www.zgyoujiao.com 编辑：幼教网 时间：2022-04-19
导读：
会说话的标志- 小班放学期平安教案《会说话的标志》 小班平安教导教案：会说话的标志 运动目标： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清平安标志，教导幼儿不要玩火、
小班放学期平安教案《会说话的标志》
小班平安教导教案：会说话的标志
运动目标：
1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清平安标志，教导幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、领导幼儿发明考试测验，让幼儿知道应该依照平安标志的要求行动，能力既方便本身又不影响集体，培养自我掩护意识和才能。
3、通过幼儿本身着手制作平安标志，成长幼儿的想象力和创造力祭Ｅ手制作的才能。
运动筹备：
1、交通平安、严禁烟火、警惕触电、制止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标志。
2、事先让幼儿收集有关的平安标志。
3、每幼儿一套平安标志七种：注意平安、人行横道、步碾儿、制止通行、严禁烟火、警惕触电、制止触摸。
运动历程：
一、寻找平安标志：
1、激发幼儿的学习兴趣：教师领导幼儿不雅看平安标志挂图，就此中的交通平安小故事鼓励幼儿探索依据什么标志过马路？
2、提出问题，请幼儿思考：
⑴为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？
⑵除了马路上的平安标志，你还见过什么平安标志，幼教，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
⑶请幼儿继承不雅看平安标志挂图，寻找有关的平安标志。
二、讨论平安标志：
1、幼儿考试测验从挂图上找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思？
2、讨论平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些平安标志行不可？为什么？
3、议一议没有平安标志的危害：
（1）想一想、说一说，如果没有这些平安标志的危害。
（2）总结：每小我都生活在集体中，作为社会中的人，必然要按平安标志上的要求行动，能力既方便本身又不影响集体。如果不这样，会呈现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准--教师说出一种平安标志名称，请幼儿迅速找出相应的平安标志卡片。
三、设计平安标志：
1、想一想，我们班、幼儿园什么地方必要悬挂平安标志。请小朋友考试测验着手设计和制作，让平安标志奉告我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍本身设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给年夜家听。 学前教育内容管理系统
小班平安教导教案：会说话的标志
运动目标：
1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清平安标志，教导幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、领导幼儿发明考试测验，让幼儿知道应该依照平安标志的要求行动，能力既方便本身又不影响集体，培养自我掩护意识和才能。
3、通过幼儿本身着手制作平安标志，成长幼儿的想象力和创造力祭Ｅ手制作的才能。
运动筹备：
1、交通平安、严禁烟火、警惕触电、制止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标志。
2、事先让幼儿收集有关的平安标志。
3、每幼儿一套平安标志七种：注意平安、人行横道、步碾儿、制止通行、严禁烟火、警惕触电、制止触摸。
运动历程：
一、寻找平安标志：
1、激发幼儿的学习兴趣：教师领导幼儿不雅看平安标志挂图，就此中的交通平安小故事鼓励幼儿探索依据什么标志过马路？
2、提出问题，请幼儿思考：
⑴为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？
⑵除了马路上的平安标志，你还见过什么平安标志，幼教，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
学前教育内容管理系统
⑶请幼儿继承不雅看平安标志挂图，寻找有关的平安标志。
二、讨论平安标志：
1、幼儿考试测验从挂图上找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思？
2、讨论平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些平安标志行不可？为什么？
3、议一议没有平安标志的危害：
（1）想一想、说一说，如果没有这些平安标志的危害。
（2）总结：每小我都生活在集体中，作为社会中的人，必然要按平安标志上的要求行动，能力既方便本身又不影响集体。如果不这样，会呈现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准--教师说出一种平安标志名称，请幼儿迅速找出相应的平安标志卡片。
三、设计平安标志：
1、想一想，我们班、幼儿园什么地方必要悬挂平安标志。请小朋友考试测验着手设计和制作，让平安标志奉告我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍本身设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给年夜家听。 学前教育内容管理系统
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