幼儿园小班数学教案《好看的窗帘》

　　幼儿园小班优秀数学教案《悦目的窗帘》

　　运动目标：

　　1、考试测验将两种物品（或一种物品有年夜小或颜色等差异）有规律地进行交替排序。

　　2、能发明并用简单的语言讲述两种物品分列的规律。

　　3、能开心地介入操作运动，初步体验制作窗帘的快乐。

　　运动筹备：

　　1、幼儿观赏过阛阓或家中的窗帘。

　　2、有规律交替分列的窗帘图案典型，如一片年夜树叶、一片小树叶、一片年夜树叶、一片小树叶如此交替分列2-3组；各类年夜、小树叶各2-4片。

　　3、幼儿用书

　　运动历程：

　　1、察看窗帘，激发幼儿的兴趣。

　　看窗帘、说窗帘。

　　教师涌现有规律分列的窗帘图案典型。

　　教师：瞧，这是什么？

　　教师：这幅窗帘上有些什么？说一说，窗帘上面的花纹是怎样分列的呢？

　　领导幼儿察看并说出窗帘上花纹的分列规律，如一片年夜树叶、一片小树叶、一片年夜树叶、一片小树叶……

　　2、懂得、学习交替分列的措施。

　　教师：窗帘上的树叶分列很划一，真漂亮呀！你们喜欢吗？谁来尝尝做一幅标致的窗帘呢？

　　请3-4名幼儿考试测验粘贴树叶。

　　教师领导幼儿察看并讲述其粘贴树叶的措施，如先贴一片年夜树叶，再贴一片小树叶。或领导幼儿说出先贴小的，再按一个小、一个年夜，一个小、一个年夜的次序粘贴。

　　3、领导幼儿考试测验用交替分列的措施装饰窗帘。

　　师幼配合打开幼儿用书第18页，领导幼儿察看画面。

　　教师：这是娃娃家的窗帘，上面有什么？这些树叶的分列有什么不一样呢？（如一片红树叶，一片黄树叶等）瞧，最上面一排树叶是怎样分列的？

　　领导幼儿察看并说出树叶交替分列的规律，如一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶……教师：哎呀！娃娃家的窗帘还没做好呢？怎么办？我们一起来做窗帘吧！

　　幼儿完成操作运动"做窗帘啦"。

　　教师：想想，娃娃家的窗帘还缺什么呀？（树叶）领导幼儿用交替分列的措施在窗帘上粘贴树叶。

　　幼儿制作，教师察看知道。

　　4、幼儿相互观赏作品，体验运动的快乐。

　　教师：谁乐意来说一说，学前教育，你窗帘上的树叶是怎么样分列的呢？

　　延伸运动：

　　物品分列规律是有变更的，在生活中，教师可故意识地领导幼儿察看年夜街上、阛阓里的地砖等是怎样分列的，鼓励幼儿在游戏运动中探索多种分列规律。

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