幼儿园小班数学教案《食品店》

　　幼儿园小班数学教案设计《食品店》

　　【设计意图】

　　在生活中，幼儿常常整理各类物品，然则无头绪整理的现象也经常呈现。针对这一现象，在《指南》的指导下，我结合本月的主题《食物》设计了此次运动《食品店》，因为食品店是幼儿日常生活中常常去的地方，幼儿对照熟悉，为此，在运动中，我以小兔食品店开业为主线，通过赞助小兔整理、摆放货物，启发幼儿学习按物体的标志进行分类。同时在运动中鼓励幼儿可以或许积极介入运动，体验运动带来的乐趣。

　　【运动目标】

　　1、考试测验在浩繁的物品中，将具有雷同特征的物品看标记分类摆放在一起。

　　2、在操作运动中感知和探索分类的规律。有介入运动的兴趣，并乐意用语言讲述。

　　【运动筹备】

　　1、玩具柜3个。

　　2、履历筹备：幼儿熟知各类物品的名称。

　　物质筹备：干点多少、水果多少、饮品多少

　　课件（小兔食品店）、标志、音乐

　　【运动历程】

　　一、导入

　　师：瑰宝们，你们知道吗，小兔的食品店要开张了，我们一起去看看好吗?（放音乐）

　　师：（出示PPT2小兔食品店）小兔的食品店到了，小兔这两天实在是太忙了，还有许多多少的食品没来得及摆到货架上呢，让我们一起看看小兔食品店都有哪些食品？（幼儿看堆放在一起的食品，幼儿自由回答） copyright zgyoujiao

　　二、领导幼儿考试测验摆放玩具、按架子上的图示把物品的种类进行分类（一次分类）

　　1、师：瑰宝们，小兔想让我们草莓班的瑰宝赞助它把食品摆到货架上，小兔筹备了3个货架，瑰宝们仔细看一看，想一想这些食品应该摆到哪个货架上，小兔有个要求请小朋友们每人拿两个你喜欢的食品摆到货架上。（幼儿把食品自由摆放在带有标记的货架上）

　　2、好了，宝宝们，现在我们一起来看看这个货架上小兔贴了一个什么标记呀？（蛋糕的标记）对呀，小兔便是想让我们瑰宝把饼干和蛋糕放到第一个货架上。饼干和蛋糕有一个配合的名字叫“干点”。（幼儿学说）所有干点类的食品都要放到第一个货架上，让我们一起看看瑰宝们摆放的对纰谬。（教师与幼儿一起反省，有差错幼儿本身着手放回去）

　　3、我们一起在看一看第二个货架上的是什么标记？（水果）对呀，小兔想让我们瑰宝把所有的水果摆放到第二个带有水果标记的货架上，(屈先生教案网 )我们一起来看一看瑰宝们摆放的对纰谬。（教师与幼儿一起反省，有差错幼儿本身着手放回去）

　　4、瑰宝们，你们看这是什么标记？（水杯和吸管）有水杯，又有吸管意思说杯子里的器械我们可以喝到肚子里。我们也给这个标记起个好听的名字叫“饮品”。像果汁、饮料和牛奶它们也有一个配合的名字叫“饮品”。小兔想让我们瑰宝把所有的饮品摆放到第三个带有饮品标记的货架上，我们一起来看一看瑰宝们摆放的对纰谬。（教师与幼儿一起反省，有差错幼儿本身着手放回去） copyright zgyoujiao

　　三、依据食品特征分类（二次分类）

　　师：宝宝们真能干，适才小兔奉告我说：它很感谢我们的宝宝们，然则我们这样摆放晦气于顾客选购。小兔想把干点类的食品按软硬分。（出示标记软硬）瑰宝们，你们看这是什么？（曲奇饼）我们吃起来有什么感到？（硬硬的）饼干是硬硬的，我们就把饼干放到硬的一边，便是左边。这是什么？（蛋糕）蛋糕吃起来有什么感到？（软软的）蛋糕是软软的，我们就把蛋糕放到软的一边，便是右边。（幼儿着手操作）（分组操作）

　　同样的措施依次分年夜小，果汁和牛奶。

　　5、讲评（幼儿本身着手矫正）

　　四、依据食品的类别分类（三次分类）

　　1、师：宝宝们真能干，学前教育，宝宝们你们感觉第二次摆放和第一次摆放尴尬刁难照，你们感觉这一次摆放的怎么样？（第二次摆放比第一次摆放更划一、更清晰，便于顾客选购）可是，小兔照样不知足，它感觉我们瑰宝摆的照样不敷划一，晦气于顾客选购。那瑰宝们我们平时看到食品店里食品是怎样摆放的呢？让我们一起来看一看。（出示PPT3、4、5、6）谁能说一说食品店的食品是怎样摆放的？（雷同的食品摆在一起）让我们一起看一看我们这次应该怎么摆放呢？（教师阐明第一层、第二层、第三层的摆放）

内容来自zgyoujiao

　　师：瑰宝们，我们赞助小兔把食品都摆放到了货架上了，既美不雅又划一还便于顾客选购。

　　三、停止

　　师：时候不早了，那让我们和小兔再见回到家去吧。（音乐） 学前教育内容管理系统

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