幼儿园小班科学教案《我们的动物朋友―猜猜我是谁》
来源：www.zgyoujiao.com 编辑：幼教网 时间：2022-04-19
导读：
我们的动物朋友―猜猜我是谁- 小班幼儿科学详案《我们的动物朋友―猜猜我是谁》 设计思路： 在日常生活中，孩子们通过各类动画片、图书等序言以及去动物园游玩接
小班幼儿科学详案《我们的动物朋友―猜猜我是谁》
设计思路：
在日常生活中，孩子们通过各类动画片、图书等序言以及去动物园游玩打仗到了很多常见的动物，对本身熟悉和喜欢的动物已经有了零星的履历，尤其是对一些特征明显的动物如长颈鹿、斑马、山君、年夜象等尤为感兴趣。
通过察看和与小朋友交流中，我发明小朋友对一些常见动物的明显外形特征最感兴趣，如知道斑马有长长的花纹、年夜象有个长鼻子、长颈鹿有细细的尾巴、长长的脖子等。
于是，我依据幼儿成长程度，从趣味性动手，领导他们从动物外形的局部特征来推断出各类动物，初步培养幼儿的猜测联想才能。这对小班幼儿来说是一种挑战，然则，由于运用了PPT课件的手段，以直不雅的形式赓续激发幼儿介入的兴趣，并在揭揭猜猜的个体操作中，自然而然的赞助孩子们熟悉了各类常见动物的外形特征。也让幼儿处于一种找到朋友的喜悦之中，体验与动物朋友一起游戏的快乐，从感情上获得了满意。
运动筹备：
1、多媒体--PPT、音乐
2、幼儿操作资料各一份
运动目标：
察看动物的局部特征，在听听、看看、猜估中，进步猜测联想才能，激发喜爱动物的感情。 学前教育内容管理系统
运动历程：
一、说一说
1、师：瑰宝们，学前教育，你们看过动物世界吗？你们看，先生请来了谁啊？
2、师：凶猛的猎豹、山君和狮子，它们是捕猎高手。山龟、蛇、鳄鱼，它们是本领年夜的两栖动物。
二、猜一猜过渡：展示过了这些年夜本领的动物，还有几个动物也来了，它们想和我们做个游戏，游戏的名字叫躲猫猫。
斑马：
1、（出示斑马的脚）：呀，这个小动物真油滑，露出了它的什么呀？（脚）那你们猜猜它是谁呢？
2、（出示身体的花纹）看来它藏得太好了，我们还有点不肯定它是谁，(教案滥觞：屈先生教案网)那我们一起喊一喊，让他再走出来一些好吗？这下你们猜猜它是谁呢？
3、（出示斑马）：那我们一起把它请出来吧！
小结：真是可爱的小斑马呢！四条腿,蹬蹬蹬；身穿黑白条条衣；我是可爱的小斑马。和小斑马打个招呼吧。
年夜象：
1、（出示年夜象局部身体）：你们真厉害，本日来玩躲猫猫游戏的一个动物朋友已经被你们猜出来了，接下来这位朋友有点含羞，它躲在了草丛里，然则它却露出了身体上的皮毛，它会是谁呢？ 幼教网，幼教
2、（出示声音）：你们说了这么多的动物朋友，似乎都有点像，我们请它唱两句吧，大概这样就能猜出是谁来了。
3、（出示耳朵）：年夜年夜的耳朵是谁啊？这个动物还有一个很特其余地方，看看是什么呢？
4、（出示年夜象）：我们一起请年夜象出来吧。
小结：年夜象年夜象啥模样；长长鼻子，年夜耳朵；细细尾巴，胖身体。（仿照年夜象）
孔雀：
1、（出示孔雀脚）：还有个朋友也迫不及待地请我们去找找它，瞧，贾先生用相机一拍，呀，照片没拍好，只拍到了花丛中的什么呀？（脚）那你们能猜出它是谁呢？
2、（出示孔雀头）：你们说我像直鸡，可是我比鸡标致。你们看，它是谁呢？
3、（出示孔雀尾巴）：奉告你们一个秘密，这个动物还有一条很特其余尾巴。
小结：小孔雀，真标致；头戴漂亮小皇冠，身披五彩花花衣。（仿照孔雀跳舞）
骆驼：
过渡：你们的孔雀舞真标致，瞧，把最后一位动物朋友也吸引过来了。
1、（出示骆驼半个身体）：你能猜出它是谁吗？你从哪里看出来的？
2、（出示脸）：看了它的脸，你们能猜出它是谁了吗？ 学前教育内容管理系统
3、（出示驼峰）：这一座座小山有个好听的名字，叫驼峰，是储存水分的，这样它能力在戈壁里走很远。
4、（出示骆驼）：那快请骆驼年夜哥出来吧。
小结：不是羊，不是马；身背怜z阶∩椒澹桓瓯谥奘锹嫱铡
设计思路：
在日常生活中，孩子们通过各类动画片、图书等序言以及去动物园游玩打仗到了很多常见的动物，对本身熟悉和喜欢的动物已经有了零星的履历，尤其是对一些特征明显的动物如长颈鹿、斑马、山君、年夜象等尤为感兴趣。
通过察看和与小朋友交流中，我发明小朋友对一些常见动物的明显外形特征最感兴趣，如知道斑马有长长的花纹、年夜象有个长鼻子、长颈鹿有细细的尾巴、长长的脖子等。
于是，我依据幼儿成长程度，从趣味性动手，领导他们从动物外形的局部特征来推断出各类动物，初步培养幼儿的猜测联想才能。这对小班幼儿来说是一种挑战，然则，由于运用了PPT课件的手段，以直不雅的形式赓续激发幼儿介入的兴趣，并在揭揭猜猜的个体操作中，自然而然的赞助孩子们熟悉了各类常见动物的外形特征。也让幼儿处于一种找到朋友的喜悦之中，体验与动物朋友一起游戏的快乐，从感情上获得了满意。
运动筹备：
1、多媒体--PPT、音乐
2、幼儿操作资料各一份
运动目标：
察看动物的局部特征，在听听、看看、猜估中，进步猜测联想才能，激发喜爱动物的感情。 学前教育内容管理系统
运动历程：
一、说一说
1、师：瑰宝们，学前教育，你们看过动物世界吗？你们看，先生请来了谁啊？
2、师：凶猛的猎豹、山君和狮子，它们是捕猎高手。山龟、蛇、鳄鱼，它们是本领年夜的两栖动物。
二、猜一猜过渡：展示过了这些年夜本领的动物，还有几个动物也来了，它们想和我们做个游戏，游戏的名字叫躲猫猫。
斑马：
1、（出示斑马的脚）：呀，这个小动物真油滑，露出了它的什么呀？（脚）那你们猜猜它是谁呢？
2、（出示身体的花纹）看来它藏得太好了，我们还有点不肯定它是谁，(教案滥觞：屈先生教案网)那我们一起喊一喊，让他再走出来一些好吗？这下你们猜猜它是谁呢？
3、（出示斑马）：那我们一起把它请出来吧！
小结：真是可爱的小斑马呢！四条腿,蹬蹬蹬；身穿黑白条条衣；我是可爱的小斑马。和小斑马打个招呼吧。
年夜象：
1、（出示年夜象局部身体）：你们真厉害，本日来玩躲猫猫游戏的一个动物朋友已经被你们猜出来了，接下来这位朋友有点含羞，它躲在了草丛里，然则它却露出了身体上的皮毛，它会是谁呢？ 幼教网，幼教
2、（出示声音）：你们说了这么多的动物朋友，似乎都有点像，我们请它唱两句吧，大概这样就能猜出是谁来了。
3、（出示耳朵）：年夜年夜的耳朵是谁啊？这个动物还有一个很特其余地方，看看是什么呢？
4、（出示年夜象）：我们一起请年夜象出来吧。
小结：年夜象年夜象啥模样；长长鼻子，年夜耳朵；细细尾巴，胖身体。（仿照年夜象）
孔雀：
1、（出示孔雀脚）：还有个朋友也迫不及待地请我们去找找它，瞧，贾先生用相机一拍，呀，照片没拍好，只拍到了花丛中的什么呀？（脚）那你们能猜出它是谁呢？
2、（出示孔雀头）：你们说我像直鸡，可是我比鸡标致。你们看，它是谁呢？
3、（出示孔雀尾巴）：奉告你们一个秘密，这个动物还有一条很特其余尾巴。
小结：小孔雀，真标致；头戴漂亮小皇冠，身披五彩花花衣。（仿照孔雀跳舞）
骆驼：
过渡：你们的孔雀舞真标致，瞧，把最后一位动物朋友也吸引过来了。
1、（出示骆驼半个身体）：你能猜出它是谁吗？你从哪里看出来的？
2、（出示脸）：看了它的脸，你们能猜出它是谁了吗？ 学前教育内容管理系统
3、（出示驼峰）：这一座座小山有个好听的名字，叫驼峰，是储存水分的，这样它能力在戈壁里走很远。
4、（出示骆驼）：那快请骆驼年夜哥出来吧。
小结：不是羊，不是马；身背怜z阶∩椒澹桓瓯谥奘锹嫱铡
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