幼儿园小班科学教案《认识鸡蛋和鸭蛋》

　　小班优秀科学教案《认识鸡蛋和鸭蛋》

　　一、设计意图

　　小班的科学目标指出：领导幼儿察看日常生活中个其余物品及其用途；赞助幼儿懂得各类感官在感知中的作用，学习运用各类感官感知的措施，成长感知才能；使幼儿愿意参加科学运动，喜爱动物、植物，注意周围的自然情况。依据小班年龄特点，从日常生活中发明内容，开展运动。我注意察看幼儿的日常生活：在午餐中，我发明我们班的幼儿很喜欢吃蛋，还不绝的在对照谁的蛋年夜，谁的蛋小，边吃还一边议论。在平常生活中，常常看到的孩子吃蛋。有一次，西西拿着午饭中的蛋，边吃还边献宝：“这颗鸡蛋可好吃了，我猜想必然是聪明的鸡生的。我妈妈说我会变得这么聪明便是吃了鸡蛋！”看她说的这么起劲，抉择去探个究竟。走进一看，这哪是鸡蛋吗？分明是颗鸭蛋。这个阶段的孩子还不能真正分清鸡蛋和鸭蛋，于是我抉择上一堂《认识鸡蛋和鸭蛋》的课。

　　二、运动目的

　　1.懂得鸡蛋和鸭蛋的主要外部特征，学习仔细察看。

　　2.愿意用语言表达本身的感想感染。

　　3.激发幼儿爱护小动物的感情。

　　三、运动筹备

　　履历筹备：幼儿认识鸡、鸭，知道母鸡、母鸭会生蛋。
学前教育内容管理系统
　　物质筹备：鸡蛋、鸭蛋每人一个；鸡妈妈、鸭妈妈头饰；配景音乐；记录纸；笔。

　　四、运动历程

　　1.游戏：拣蛋

　　师：本日先生带你们到农场去玩，小朋友看看农场里面有什么？（许多的蛋）本来这个农场是蛋宝宝的家啊，我们去拣一个你喜欢的蛋，好吗？在拣蛋的时候小朋友要注意轻拿轻放的，不要把蛋宝宝弄坏了。

　　音乐的伴奏下，幼儿自由地在各地拣蛋，把拣来的蛋放在一个地方

　　阐发：运动开始，我先让幼儿玩“拣蛋”游戏，幼儿自由的在盆子中拣出一个本身喜欢的蛋放入本身的盘子中间。并增强了老例的要求，激发幼儿爱护蛋宝宝的感情。

　　2.察看本身拣的蛋

　　师：小朋友们都拣到了一个蛋，请你们

　　（1）看看本身的蛋是什么形状？

　　（2）摸摸是什么感到？学习词汇：滑腻

　　（3）看看是什么颜色？

　　阐发：领导孩子们去察看本身拣的蛋：“小朋友，看看你拣的蛋是什么形状的啊？”孩子们都争先恐后的回答是圆的、椭圆的等。先生小结：是一头尖一点一头圆点的椭圆形。又问：“在摸摸上去是什么感到的啊？”孩子们回答：“是滑滑的！”先生教词汇：滑腻。又问：“看看是什么颜色的？”孩子们回答：“有点红”“有点白”…… 幼教网，幼教

　　3．对照两个蛋的不合

　　师：“刚刚小朋友说拣来的蛋一样吗？有什么不合？”领导幼儿察看、区别鸡蛋和鸭蛋的不合。

　　小结：鸡蛋和鸭蛋的年夜小、颜色都不合，浅绿色的年夜的是鸭蛋，粉赤色的小点的是鸡蛋。

　　阐发：我让幼儿们比比两个蛋有何不合，提问：“刚刚小朋友说的颜色都不一样，为什么呀？我们来比比两个蛋的颜色一样吗？”幼儿察看，与旁人比较，举手说：“不一样，他的卵白一点，我的蛋有点红！”再比连年夜小一样吗？……

　　4.游戏：找妈妈

　　（1）师：“唔唔唔，谁在哭啊？”以蛋宝宝哭的声音，让幼儿猜猜蛋宝宝为什么会哭？

　　（2）游戏“蛋宝宝找妈妈”。

　　a.师：“这些蛋宝宝的妈妈一样吗？”领导幼儿进行猜测。

　　b.出示记录纸，让幼儿以连线的形式配对找蛋宝宝的妈妈。

　　c.幼儿说说本身连线的来由。

　　d.出示鸡妈妈和鸭妈妈的图片，以鸡妈妈和鸭妈妈的口吻，验证幼儿的猜测

　　阐发：在本环节中，教师以问题：“孩子们，猜猜他们是同一个妈妈生的吗？”让幼儿随意猜测。有的说：不是。有的说：我知道一个是鸡蛋。……先生让幼儿在猜测的根基上，采纳连线的形式记录下本身的猜测，并说出本身连线的来由。 幼教网，幼教

　　出示鸡妈妈和鸭妈妈的图片：“猜猜是谁来了？”仿照鸡妈妈叫：“呀！我的宝宝不见了！”仿照鸭妈妈叫：“呀！我的宝宝也不见了！”让幼儿猜，并请幼儿分类：“请小朋友们帮鸡妈妈和鸭妈妈找宝宝，好吗？”请个别幼儿把本身的鸡蛋和鸭蛋拿上分类。先生仿照鸡妈妈说：“我的蛋宝宝是小点的，有点红的！年夜家帮我看看对吗？”全体幼儿协助反省。先生仿照鸭妈妈说：“我的宝宝年夜点的，有点白！小朋友帮我看看对吗？”全体幼儿反省。幼儿区分了鸡蛋和鸭蛋后，幼儿教育网，请他们继承找。鸡妈妈和鸭妈妈一起说：“我还有的宝宝在哪里呀？”幼儿们把鸡蛋和鸭蛋分手分类分好。

　　5.延伸实践操作运动：吃蛋

　　师：“小朋友可真聪明，鸡妈妈和鸭妈妈都很高兴，你们帮他们找到了它们的宝宝，他们请你们吃鸡蛋和鸭蛋。”领导幼儿运用：敲一敲，滚一滚，拨一拨三步曲的措施进行。

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