幼儿园小班语言教案《古诗悯农》

　　小班语言课教案《古诗悯农》

　　【运动目标】

　　1、在初步懂得诗意的根基上学习有神色地朗诵古诗。

　　2、考试测验用配乐诵读、歌唱等方法学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。

　　3、了解食粮的来之不易，要爱惜食粮。

　　【运动筹备】ppt课件

　　【运动历程】

　　一、发言引出课题。

　　1、师：小朋友，你们本日早饭都吃些啥呀？

　　师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢？（先生依据幼儿的回答继承提问，直至幼儿答不出）

　　师：奉告你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧！农民伯伯来了。

　　2、（出示农民锄地的图片）：农民伯伯在干什么呀？

　　3、师：古时候有一个小朋友叫李绅，他看到农民伯伯这么费力的劳动就写下了一首古诗，名字叫《悯农》，我们一起来听一听。

　　二、学习古诗，初步理解诗意。

　　1、（出示视频）完整观赏古诗一遍。

　　2、师：这首古诗名字叫什么？（出示ppt1）

　　3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢？我们一起来看看。

　　逐句解说并学念古诗。

　　（出示Ppt2）：图上有谁？他在干什么？小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀？那 内容来自zgyoujiao

　　你们知道什么时候的太阳最红最热？

　　先生小结：中午的太阳火辣辣的照着年夜地，农民伯伯还在田里锄草松土。

　　齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。

　　（出示Ppt3）：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？

　　先生小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯费力不费力？

　　齐念第二句诗句，并学做农民伯伯擦汗的动作。

　　（出示Ppt4）：这是什么？谁知道我们天天吃的饭是从哪里来的？

　　齐念第三、四句诗句，并学天天吃饭的动作和切记在心的动作（屈先生 ）。

　　4、师：下面我们一起来完整的念一念，（完整朗诵两遍）

　　5、师：小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。（配乐朗诵两遍）

　　6、师：小朋友念得真棒，幼儿教育，都像一个个小诗人了。下面我们再把适才的动作加上去念一念。（加上动作配乐朗诵两遍）

　　7、师：适才我发明有几个小朋友朗诵异常好，我们请他们上来表演，（个别幼儿表演）

　　三、引用《月亮婆婆喜欢我》的曲调学惯用歌唱古诗，萌发喜欢古诗的感情。

　　1、师：先生还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。（先生示范唱）

　　2、幼儿学习歌唱《悯农》。

　　四、教导幼儿要从小爱惜食粮，尊重别人的劳动成果。

　　师：小朋友，我们学了这首古诗后，知道天天吃的饭是从哪里来的？农民伯伯这么费力的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢？

　　（出示图片）：小朋友看，这两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？为什么？

　　五、停止。

　　师：小朋友我们一起去把本日学的这首古诗念给后面的客人先生听听。
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