幼儿园小班健康教案《该不该洗小手》

　　小班优秀康健教案《该不该洗小手》

　　幼儿园小班康健教案：该不该洗小手

　　一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各类来由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是清洁的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。”当我奉告幼儿这些器械是脏的，洗清洁的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的来由以后还会呈现。用小毛巾擦一擦，把幼儿觉得清洁物品上的“脏”器械从隐蔽的状态浮现在面前目今，幼儿真正理解了“脏”的观点，才会把先生的要求，转化为本身的愿望，有效地改变本身的行为，养成爱洗手的习惯。

　　二、运动名称：该不该洗手

　　三、运动目标：

　　1、知道周围的很多器械是不清洁的，很多脏器械是看不见的，吃器械之前乐意洗手。

　　2、领导幼儿关心周围的人，乐意与周围的人分享本身的食物。

　　四、运动筹备：

　　1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

　　2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。 本文来自中国幼教网

　　五、运动历程：

　　1、情景设置：年夜班哥哥姐姐送来好吃的食物先生：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？年夜班幼儿：我是年夜班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，感觉幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一磋商，年夜家就派我把好吃的晚点送来啦。先生：哥哥姐姐真好，有好吃的器械本身不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）

　　2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。领导幼儿磋商吃的措施。

　　提问：

　　1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。

　　2）这么多小朋友都发急吃一袋好吃的，我们怎样做能力快点吃到呢？

　　3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？

　　4）谁不乐意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏器械，周围的物品不脏。）

　　3、小实验：它们清洁吗用白色湿毛巾擦拭幼儿觉得清洁的物品如：图书、桌椅和玩具等，领导幼儿察看并发明毛巾颜色的变更。结论：我们周围的很多器械都是不清洁的，很多器械脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏器械还会从一个地方跑到另一个地方呢。清洁的小手，幼儿教育网，摸了这些器械就不清洁了。 zgyoujiao.com

　　提问：

　　1）毛巾为什么变脏了？脏器械是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏器械就跑到毛巾上。）

　　2）适才小朋友为什么说它们是清洁的？（看不见）

　　3）小手洗清洁后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等器械，还清洁吗？

　　4）现在谁乐意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏器械洗落空落，再回来吃好吃的食物？

　　4、小朋友洗手，品尝食物，领导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的器械，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！ 幼教网，幼教

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