幼儿园小班音乐教案《大拇哥》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
大拇哥- 小班优秀音乐教案《大拇哥》 【活动目标】 1、学唱歌曲,并学会一问一答地接唱歌曲。 2、通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。 【活动准备】 进场音乐《手
小班优秀音乐教案《大拇哥》
【活动目标】
1、学唱歌曲,并学会一问一答地接唱歌曲。
2、通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。
【活动准备】
进场音乐《手指家庭》;手指娃娃手套;各种小动物胸饰;地垫。
【活动过程】
一、进场。
放进场音乐《手指家庭》幼儿与教师做动作走进教室围坐地垫上。
二、发声练习。
用歌曲1115665—33221—来问候幼儿,幼儿用歌声回答。
三、用“手指娃娃手套”介绍小客人,引起幼儿兴趣。
教师戴上“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五根手指的名称,为歌词做铺垫。
四、引出歌曲《大拇哥》。
天手指娃娃还给我们带来一首好听的歌儿呢,名字叫《大拇指》。
教师跟着钢琴范唱歌曲,教师一边范唱歌曲一边出示相应的手指娃娃。
五、幼儿与教师唱歌曲。
-今天赵老师找不到我的“五根手指娃娃”了,小朋友们,你们和我一起唱把它们一个一个找出来好吗?
-分别唱五根手指,唱到“我在这里”时,教师出示手指娃娃,表示已经找到了。 幼教网,幼教
-当小动物来演唱歌曲。教师可请幼儿幼儿自由选择当什么小动物,当老师唱到哪个或哪些小动物时,学前教育,这些小动物就起立歌声回答,“我在这里,我在这里,你好不好”。
-教师唱幼儿名字,幼儿接唱歌曲。老师用歌曲唱到哪位小朋友的名字,哪位小朋友就接唱歌曲。
六、游戏《找朋友》。
-请全体幼儿起立围成一个大圆圈,圆圈中间有个小舞台,教师示范:站在小舞台上去找朋友,(屈老师 )如:把歌词中的大拇指改成想找朋友的名字来唱并要求幼儿做动作,唱到名字的小朋友唱歌做着动作回答他并与他拉手交换位置,再由他演唱传给下一个小朋友。
七、结束。
小朋友们都找到了自己的好朋友,可是我的“五个手指宝宝”又不知道去哪玩了找不到它们了,小朋友们我们开着小火车一起再唱歌把它们找出来好不好?跟着钢琴一起唱着歌曲走出。
【活动目标】
1、学唱歌曲,并学会一问一答地接唱歌曲。
2、通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。
【活动准备】
进场音乐《手指家庭》;手指娃娃手套;各种小动物胸饰;地垫。
【活动过程】
一、进场。
放进场音乐《手指家庭》幼儿与教师做动作走进教室围坐地垫上。
二、发声练习。
用歌曲1115665—33221—来问候幼儿,幼儿用歌声回答。
三、用“手指娃娃手套”介绍小客人,引起幼儿兴趣。
教师戴上“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五根手指的名称,为歌词做铺垫。
四、引出歌曲《大拇哥》。
天手指娃娃还给我们带来一首好听的歌儿呢,名字叫《大拇指》。
教师跟着钢琴范唱歌曲,教师一边范唱歌曲一边出示相应的手指娃娃。
五、幼儿与教师唱歌曲。
-今天赵老师找不到我的“五根手指娃娃”了,小朋友们,你们和我一起唱把它们一个一个找出来好吗?
-分别唱五根手指,唱到“我在这里”时,教师出示手指娃娃,表示已经找到了。 幼教网,幼教
-当小动物来演唱歌曲。教师可请幼儿幼儿自由选择当什么小动物,当老师唱到哪个或哪些小动物时,学前教育,这些小动物就起立歌声回答,“我在这里,我在这里,你好不好”。
-教师唱幼儿名字,幼儿接唱歌曲。老师用歌曲唱到哪位小朋友的名字,哪位小朋友就接唱歌曲。
六、游戏《找朋友》。
-请全体幼儿起立围成一个大圆圈,圆圈中间有个小舞台,教师示范:站在小舞台上去找朋友,(屈老师 )如:把歌词中的大拇指改成想找朋友的名字来唱并要求幼儿做动作,唱到名字的小朋友唱歌做着动作回答他并与他拉手交换位置,再由他演唱传给下一个小朋友。
七、结束。
小朋友们都找到了自己的好朋友,可是我的“五个手指宝宝”又不知道去哪玩了找不到它们了,小朋友们我们开着小火车一起再唱歌把它们找出来好不好?跟着钢琴一起唱着歌曲走出。
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