幼儿园小班社会教案《棋宝宝找家》

　　小班幼儿社会象棋教案《棋宝宝找家》

　　设计意图：

　　动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，慎密相连，幼儿分外喜欢。《小鸡小鸭》这首来自于新课本的歌曲，歌词简单，音域较窄，歌曲里小鸡小鸭不合节奏的啼声分外能引起孩子的兴趣。小班幼儿的思维运动带有具体形象性，喜欢仿照，对游戏的情节、角色、动作历程容易发生兴趣。

　　依据小班孩子的年龄特点和小班放学期歌唱运动的目标要求，我在运动中采纳了视听结合以及多种对唱的教授教化方法领导孩子学唱歌曲。视主要是运用手偶的演示领导幼儿理解记忆歌词，听即通过教师范唱领导幼儿谛听歌曲，而且还有多种对唱方法，例如师幼对唱，幼幼对唱表演等形式，使他们在欢快而又轻松的气氛中学唱歌曲。

　　运动目标：

　　1、借助手偶理解记忆歌词，用自然的声音歌唱。

　　2、学惯用对唱的方法演唱歌曲，培养介入运动的积极性。

　　3、感想感染音乐运动带来的快乐，体验小鸡小鸭一起游戏及朋友间的友情。

　　运动筹备：

　　1、知识履历筹备：认识小鸡小鸭；知道小鸡和小鸭是怎么叫的。

　　2、物质资料筹备：小鸡小鸭手偶各一个；座位分成两组；录制好的钢琴伴奏；两个自制蛋宝宝。 内容来自zgyoujiao

　　运动历程：

　　一、律动并出示蛋宝宝，引出主角。

　　1、让我们一起来动一动吧！（播放《小小蛋儿把门开》）

　　2、出示两个蛋宝宝，幼儿教育，激发幼儿兴趣。

　　猜猜这两个蛋宝宝里面会是谁呢？（两个蛋分手变出小鸡和小鸭手偶）

　　二、理解记忆歌曲内容，学习歌曲。

　　1、小鸡小鸭是一对好朋友，它们碰在一起会干什么呢？宝宝们一起来看一看，听一听。

　　教师边演示手偶边有节奏地朗诵歌词。

　　2、小鸡小鸭碰在一起后，它们是怎么说的？它们在一起做了什么?

　　3、教师边演示手偶边演唱。（播放钢琴伴奏）你会跟着小鸡小鸭一起来唱这首歌吗？

　　4、小鸭小鸡一同唱歌一同游戏，心情是怎样的？我们用怎样的声音来演唱呢？（温习1遍）

　　三、多种对唱匆匆进交流，创编歌曲。

　　（一）鼓励幼儿边唱边做动作。

　　我看见有的小朋友还会用小手酿成小鸡和小鸭唱歌呢，怎么变的？我们也来尝尝。

　　（二）师幼角色饰演对唱。

　　小鸡小鸭碰在一起除了唱歌还做游戏呢，想知道它们在玩什么游戏吗？奉告你们吧，它们在玩“和朋友对唱”的游戏。

　　1、师生第一次对唱。

　　2、互换角色演唱。

　　3、幼儿俩俩结伴饰演小鸡小鸭进行游戏，体验相互交流的乐趣。

　　（三）激发幼儿创编的兴趣。

　　小狗和小猫这对好朋友听到我们唱的这么好听也赶来了，想一想他们碰在一起会唱些什么？


内容来自zgyoujiao

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