幼儿园小班社会教案《毛毛找朋友》

　　幼儿园小班上学期社会教案《毛毛找朋友》

　　运动名称：毛毛找朋友

　　运动目标：

　　1、在找找、摸摸历程中，发明生活中有毛的物品，感想感染它们给生活带来的方便。

　　2、愿意把本身的生活履历奉告年夜家。

　　运动筹备：

　　1、毛绒玩具熊一只。

　　2、有毛物品：毛笔、牙刷、毛围巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。

　　3、非毛成品：布手套、丝巾、皮球、皮鞋、圆珠笔等。

　　4、音乐碟片。

　　运动历程：

　　一、认识小熊--毛毛

　　T：看看这是谁呀？（小熊）

　　T：小熊的身上都是什么呀（边说边抚摩玩具熊身上的毛）？（皮、毛）

　　因为小熊的身上长着很多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和他打打招呼（反复：它叫什么呀？可以怎么和它打招呼？）。（毛毛好，你好，早上好……）

　　二、找找周围有毛物品

　　1、毛毛本日是来找朋友的，它喜欢和它一样身上有毛毛的朋友。我们一起来帮帮它吧。

　　T：（走到后面的桌子阁下慢慢翻开桌布并整理，同时向幼儿介绍）桌子上有这么多的器械，从速来找找哪个是毛毛喜欢的朋友呀？ 学前教育内容管理系统

　　察看要点：

　　1）、避免幼儿的争抢

　　2）、察看幼儿找的物品，为什么要找它来做毛毛的朋友呢？

　　2、互相介绍找到的是什么？有什么用？（幼儿找到物品后站在桌子阁下互相交流）

　　T：看看、摸摸你的朋友找到了什么呀？

　　3、请幼儿上来介绍找到的朋友是什么？有什么用？

　　T：毛毛都等不及啦，瑰宝们快过来让毛毛看看你们都找到那些朋友啦？

　　T：毛毛会喜欢你找的朋友吗？哦，本来你找到的毛毛手套可以戴在它的手上帮它取暖，快点上来送给它吧！记得奉告毛毛你送给它的是什么好朋友，有什么用哦！（毛毛好愉快啊，谢谢你！）（帽子可以戴在头上，毛毛的脑袋就不冷了；毛毛最喜欢画画了，快把你的毛笔送给它吧……）

　　挑战：哦我也给毛毛找到一个好朋友，毛毛我送你一个小皮球，我们一起拍皮球玩咯！（察看幼儿反映，若幼儿说，学前教育，这个不是毛毛要找的朋友就问为什么呀？领导幼儿说出这不是毛毛的；若幼儿没有发明则装作毛毛不理我，不收礼物，问问幼儿，怎么毛毛不要我的礼物呢？）

　　小结：本来在我们的生活中有这么多有毛的器械，它们都有不合的作用。

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　　三、对照不合，知道毛的不互助用也不合。

　　1、出示软毛刷和奶瓶刷进行对照

　　T：（出示奶瓶刷）这是什么呀？它有什么用处？

　　T：（出示软毛刷）这又是什么呀？它有什么用呢？

　　T：毛毛感觉这个软软毛的刷子好漂亮啊，它想用这个来刷它的奶瓶刷行不可啊？

　　小结：本来软软的毛和硬硬的毛有不一样的本领，它们都是毛毛的好朋友。

　　四、找找身上的毛

　　1、帮先生找（衣服上的毛、头发、毛发等）

　　T：毛毛长得太可爱了，我也想成为他的朋友，快帮我找找我有什么地方是毛毛的？

　　哦，你们帮我找到这么多毛，毛毛要跟我抱一抱，做好朋友咯！

　　2、孩子在本身身上找

　　T：你们跟毛毛做朋友吗，快奉告毛毛你们身上哪里是毛毛的？哦，你这里有毛，毛毛来跟你握握手、抱一抱。

　　小结：本来我们身上也藏着这这么多的毛呢，有的长长的，有的短短的，有的是穿在身上做装饰的，有的是长在身上用来掩护本身的，毛的做作用可真年夜，难怪毛毛喜欢它！

　　结尾：

　　播放CD，1234567，毛毛朋友在哪里？在这里，在那里（用毛毛来指指遍地的毛）在音乐中带领幼儿走出课堂…… 内容来自zgyoujiao

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