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学会这五种思维方法,孩子事事领先,毕生受益!

来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2020-04-01
导读: 孩子的小脑袋里总是藏满了问题,当他们皱着眉头,一脸急迫地来问 “为什么”时,我们自然的反映便是努力给他们谜底。提供谜底虽然可以增加孩子的知识量,然则如果孩子总在被动地接收这些彼此伶仃的知识,思维才能很难获得进步。
No.1 迎接来到“为什么”时代

孩子的小脑袋里总是藏满了问题,当他们皱着眉头,一脸急迫地来问 “为什么”时,我们自然的反映便是努力给他们谜底。提供谜底虽然可以增加孩子的知识量,然则如果孩子总在被动地接收这些彼此伶仃的知识,思维才能很难获得进步。

如果换一种对答方法:“为什么?”“你觉得呢?”“你怎么想到的?”“那样又会怎么样呢?”能赞助孩子探索得更多。别的,孩子在思考这些问题时必要回顾以前的履历进行推理,这能赞助他们进步自力思考的才能和学习才能。

考试测验一下:找到孩子感兴趣的话题,忍住奉告孩子谜底的感动,在孩子的“为什么”之后,随即把问题反问回来:“这真是个好主意,你感觉呢?”你会
发明,这种启发式的反问使孩子的小脑瓜开始运转起来,他完全被他本身提出的问题所吸引,饶有兴趣地跟你讨论,甚至在讨论停止后兴致仍然飞腾。

这种鼓励思考的对答一般在孩子2~3岁时即可进行。你要做的是,依据孩子的理解程度来调剂提问的深度,在开心的对话中,指导孩子从已有的履历中获得新的主意。

No.2 张开想象的双翼

这个训练通常也会被称作“异想天开”。童年是充溢幻想的时期。在我们看来,孩子的想象大概有些好笑和不切实际,但一旦他们可以“异想天开”,不按部就班地人云亦云,宝贵的创造性思维模式就开始形成。

No.3 新眼光看平常事

如果说4是8的一半,通凡人们会回答说:“是。”如果接着再问:“0是8的一半,对吗?”颠末一段思考的光阴后,年夜多半人才同意这一说法(8是由两个0上下相叠而成的)。这时如果再问:“3是8的一半,是吗?”人们很快就会看到将8竖着分为两半,则是两个3。

开脱固有的思维模式是创造性思维的动身点。当我们学会转换思维的角度,就会更好地看到问题情境之间的关系,能力更有效地发明创造性地问题办理之道。

让孩子用新的眼光来重新认识身边一些屡见不鲜的事物,是培养创造性思维的根基。孩子一旦习惯于这种思维历程,当再次遇到不熟悉的问题时,他就会想到用不合的思维方法来为本身遇到的新挑战、新情景或新问题找到办理规划。


No.4 质疑:真的照样假的?

创造性思维的另一个特征是对已知赓续发出疑问:真的照样假的?从而寻求新的可能性。如果孩子习惯于批判性地深入思考问题,那么他们的思路就会更坦荡、机动。

当孩子对问题给出了他们本身的见地后,再让他们说出并支持与之对立的不雅点,可以使他们意识到不合的思维模式。在下面的运动中,孩子将学会如何这么做。

No.5 别让“不”绊倒孩子

自信是孩子赓续提高的前提。有了自信,幼儿教育,孩子就会变得大胆,情愿冒险。而当你对孩子说“不”时,可能阻止了孩子很了不起的主意。这会让孩子沮丧,让他感觉本身很笨,越来越自卑。

无论在任何时候,都要鼓励、赞扬孩子,避免让“不”束缚、限制住孩子的创造力。

同时也要领导孩子对各类可能性的事说“是”,说“为什么不”,而不是“我不能”。然后集中精力对本身的想法进行验证。伟年夜的创造每每便是这样出生的。
责任编辑:幼教网

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